[\/vc_column_text][vc_btn title=”TOTS ELS BUTLLETINS” style=”custom” custom_background=”#fdcb58″ custom_text=”#ffffff” size=”sm” align=”right” i_icon_fontawesome=”far fa-edit” css_animation=”fadeIn” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fweb.editorialteide.com%2Fca%2Fbutlleti-dinfantil-i-primaria%2F” css=”.vc_custom_1619778220634{padding-top: 10px !important;}”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″][vc_separator border_width=”2″][vc_column_text]<\/p>\n
Parlem de parlar (i escoltar)<\/strong><\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_single_image image=”153214″ img_size=”650×400″ alignment=”center” css=”.vc_custom_1619766049060{border-radius: 5px !important;}”][vc_column_text]Les quatre habilitats ling\u00fc\u00edstiques<\/strong> b\u00e0siques \u2012llegir, escriure, parlar i escoltar\u2012 s\u00f3n totes imprescindibles, per\u00f2 l\u2019escola tradicional ha tendit a centrar-se en el treball de les gr\u00e0fiques (llegir i escriure) i ha relegat a un paper secundari les orals.<\/span><\/p>\n Amb tot, ja fa anys \u2012i no pas pocs\u2012 que molts centres han integrat el treball sistem\u00e0tic de la comunicaci\u00f3 oral<\/strong> en les seves programacions i seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques en l\u2019\u00e0rea de Llengua i com a habilitats comunicatives transversals en les altres \u00e0rees.<\/span><\/p>\n I \u00e9s que la paraula clau en aquest canvi d\u2019orientaci\u00f3, que ha modificat el m\u00e8tode d\u2019aprenentatge de la llengua en general, \u00e9s posar el centre de l\u2019inter\u00e8s did\u00e0ctic en la COMUNICACI\u00d3<\/strong>. Aix\u00f2 vol dir fer de les compet\u00e8ncies comunicatives l\u2019eix vertebrador de la programaci\u00f3 i les propostes did\u00e0ctiques en l\u2019\u00e0rea de Llengua i un espai ineludible en el plantejament de la resta d\u2019\u00e0rees.<\/span><\/p>\n Incloure-ho en les programacions i, sobretot, en l\u2019avaluaci\u00f3 \u00e9s el primer pas, per\u00f2 no pot ser l\u2019\u00fanic. Cal que el professorat identifiqui les estrat\u00e8gies de comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 <\/strong>pr\u00f2pies de la comunicaci\u00f3 oral. \u00c9s a dir, quines eines<\/strong> permetran a l\u2019alumnat aprendre a ser m\u00e9s competent<\/strong> quan es disposi a participar en una situaci\u00f3 de comunicaci\u00f3 oral.<\/span><\/p>\n En general, l\u2019alumnat ja sap parlar i ent\u00e9n el que escolta, i aix\u00f2 fa que no sembli tan indispensable entrenar-lo a millorar aquestes habilitats<\/strong> amb l\u2019ajut de les estrat\u00e8gies esmentades. Per\u00f2 ens hem d\u2019assegurar que acabi dominant aquestes compet\u00e8ncies en entorns i contextos diferents (converses informals, confer\u00e8ncies, exposicions orals, argumentacions, lectura en veu alta…).<\/span><\/p>\n Una seq\u00fc\u00e8ncia b\u00e0sica<\/strong> de treball sistem\u00e0tic de l\u2019oralitat pot incloure aquests passos:<\/span><\/p>\n Escoltar:<\/span><\/p>\n Producci\u00f3 oral:<\/span><\/p>\n L\u2019experi\u00e8ncia dels centres que s\u2019han proposat sistematitzat el treball de comunicaci\u00f3 oral sempre sorpr\u00e8n a tothom per la velocitat de millora<\/strong> de l\u2019expressi\u00f3 oral de l\u2019alumnat en situacions i contextos diferents.<\/span><\/p>\n Parlem, parlem molt i escoltem m\u00e9s.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_separator border_width=”2″][vc_column_text]<\/p>\n P\u00edndola digital<\/strong><\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_video link=”https:\/\/vimeo.com\/542649074″ align=”right”][vc_column_text]<\/p>\n El treball de l’alumne\/a genera un informe autom\u00e0tic que permet al docent fer un seguiment del seu aprenentatge.<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_separator border_width=”2″][vc_column_text]<\/p>\n Teide a l’aula<\/strong><\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_video link=”https:\/\/vimeo.com\/536263571″ align=”right”][vc_column_text]<\/p>\n L’\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic a <\/strong><\/span><\/p>\n la Prim\u00e0ria<\/strong><\/span><\/p>\n Formar alumnes competents<\/span><\/p>\n Personalitza els continguts i adapta’ls a la teva aula!<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_separator border_width=”2″][vc_column_text]<\/p>\n Recursos gratu\u00efts<\/strong><\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_single_image image=”153225″ img_size=”270×150″ alignment=”right”][vc_column_text]<\/p>\n Continguts digitals<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n \u00c0mbit ling\u00fc\u00edstic<\/span><\/p>\n Accedeix a una mostra dels continguts digitals per a l’\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_btn title=”Descarregar” style=”custom” custom_background=”#067bb2″ custom_text=”#ffffff” size=”sm” align=”right” link=”url:http%3A%2F%2Frecursos.teide.eu%2Ff%2F86f820ddc8%2F%3Fraw%3D1|target:_blank”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]<\/p>\n Qu\u00e8 hem publicat a les xarxes?<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_row_inner equal_height=”yes” content_placement=”middle”][vc_column_inner width=”1\/4″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][vc_single_image image=”153229″ img_size=”large” onclick=”custom_link” link=”https:\/\/www.instagram.com\/editorialteide\/”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][vc_column_text]<\/p>\n La llengua en l’aprenentatge<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n El nostre objectiu \u00e9s dotar alumnes i mestres de les millors eines per portar-los a l’\u00e8xit en aquest \u00e0mbit.<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][vc_btn title=”Segueix-nos” style=”custom” custom_background=”#fdcb58″ custom_text=”#ffffff” size=”xs” align=”center” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.instagram.com%2Feditorialteide%2F”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/4″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text]<\/p>\n\n
\n
L’informe d’activitats<\/strong><\/span><\/h4>\n
![\"\"](\"http:\/\/web.editorialteide.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/instagram-1.png\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"http:\/\/web.editorialteide.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/twitter.png\")
<\/a><\/td>\n![\"\"](\"http:\/\/web.editorialteide.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/facebook-1.png\")
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n