Els materials de matemàtiques es centren en la resolució de problemes, operacions matemàtiques, geometria i càlcul mental i reflexiu.

Els materials de primer cicle consten de:

• Tres quaderns trimestrals per treballar les competències bàsiques.
• Un quadern per practicar les habilitats matemàtiques.

En el segon i tercer cicle els materials consten de:

• Un llibre de consulta per treballar les competències bàsiques.
• Una llibreta d’activitats per fer els exercicis proposats al llibre de consulta.
• Un quadern per practicar amb sèries d’exercicis que parteixen d’un model ja resolt.

Els materials de primer cicle consten de dos llibres diferenciats per curs:

• Comunicació: quadern per treballar les competències lingüístiques relacionades amb la comprensió i expressió oral, la comprensió lectora i l’expressió escrita. 
• Les paraules: quadern per treballar, de manera gradual, el pas de l’ortografia natural a l’ortografia arbitrària.

Al segon i tercer cicle els materials consten de:

• Un llibre de consulta per treballar les habilitats pròpies de l’àmbit lingüístic: escoltar, parlar, llegir i escriure. 
• Una llibreta d’activitats per fer els exercicis proposats en el llibre de consulta.
• Un quadern de competèncias bàsiques, en el qual es desenvolupen, de manera gradual, les capacitats lingüístiques.

El material de primer cicle és un quadern per treballar per a cada un dels cursos. Es treballarà a partir de textos de tipologia variada, l’expressió i comprensió oral, la comprensió lectora, l’expressió escrita, la fonètica i l’ortografia.

Al segon i tercer cicle els materials consten de:

• Un llibre de consulta per treballar les habilitats pròpies de l’àmbit lingüístic: escoltar, parlar, llegir i escriure. 
• Una llibreta d’activitats per fer els exercicis proposats en el llibre de consulta.
• Un quadern de competèncias bàsiques, en el qual es desenvolupen, de manera gradual, les capacitats lingüístiques.

Els materials de primer cicle es composen d’una carpeta amb sis quaderns temàtics. Aquests quaderns, presenten les habilitats i els continguts propis de l’observació i l’experimentació en l’estudi del medi social i natural més proper als nens i nenes.

Al segon i tercer cicle els materials consten de:

• Un llibre de consulta per curs que reuneix els continguts més importants de Ciències de la naturalesa exposats a tall de reportatges atractius i de format àgil i modern.
• Quatre quaderns temàtics per curs que contenen propostes pautades per dur a terme activitats d’observació, recerca, investigació, experimentació i tractament de la informació amb la finalitat de facilitar l’aprenentatge de les ciències a partir de les competències bàsiques de l’àmbit cièntific i tecnològic.

Els materials de primer cicle es composen d’una carpeta amb sis quaderns temàtics. Aquests quaderns, presenten les habilitats i els continguts propis de l’observació i l’experimentació en l’estudi del medi social i natural més proper als nens i nenes.

Al segon i tercer cicle els materials consten de:

• Un llibre de consulta que reuneix i exposa, d’una manera clara i ordenada els continguts més importants de Ciències socials exposats a tall de reportatges atractius. 
• Pack de quatre quaderns temàtics que contenen propostes pautades per dur a terme activitats d’obtenció i tractament de la informació de l’entorn social i facilitar-ne la interpretació així com activitats d’investigació, seqüenciació dels fets i treball de procediments espaciotemporals que permeten l’aprenentatge significatiu dels continguts de Ciències socials.

El material de Valors socials y cívics té com a objectiu treballar el desenvolupament personal i de la ciutadania. Aquesta proposta didàctica dividida en sis llibres, planteja una varietat de situacions properes als nens i nenes d’Educació Primària. 

A continuació esmentem algunes d’elles:  

• Treballar valors personals i socials, per a construir-se cadascú la pròpia identitat i aprendre a conviure de manera cívica. 
• Aprendre a interactuar a partir de la comunicació, l’opinió i el diàleg.
• Aprendre a conèixer-se millor, a valorar positivament el propi jo, a regular les pròpies conductes, a identificar les pròpies emocions i sentiments, a pensar en els altres, a conèixer, valorar i comprendre críticament el seu entorn.
• Apreciar i construir la importància dels valors que regeixen la vida personal i familiar, la vida dels grups i la vida en comunitat. 
• Treballar la gestió de les emocions en situacions en què es requereix una determinada intel·ligència emocional per conviure eficaçment en comunitats socials diverses: família, amics, escola i país.