EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL

PLASTIC, VISUAL & AUDIOVISUAL EDUCATION

En los libros I y II se desarrollan los diferentes contenidos de la materia con un índice similar, pero con un nivel de profundización mayor en los cursos superiores.

Los contenidos van acompañados de una gran variedad de imágenes incluyendo también bastantes ejemplos resueltos de actividades de aprendizaje, además de una parte final en cada unidad denominada «¿Qué recuerdo?», con unas cuestiones cuya resolución requiere una lectura detenida de la unidad.

CUADERNOS DE ACTIVIDADES

Los cuadernos de actividades I y II son independientes de los libros de texto siendo un complemento para los manuales.

En los cuadernos pueden realizarse las actividades propuestas, relacionadas con cada una de las unidades desarrolladas en el libro de texto correspondiente. Estas actividades se acompañan con un breve recordatorio del contenido del libro de texto y con ejemplos de resolución.

Para cada unidad se proponen actividades de diferentes niveles de dificultad, con vistas a poder atender a la diversidad del aula.

ISBN: 978-84-307-7102-8
ISBN: 978-84-307-7102-8
ISBN: 978-84-307-7103-5
ISBN: 978-84-307-7103-5
ISBN: 978-84-307-7104-2
ISBN: 978-84-307-7104-2
ISBN: 978-84-307-7105-9
ISBN: 978-84-307-7105-9
ISBN: 978-84-307-8313-7
ISBN: 978-84-307-8313-7
8315
ISBN: 978-84-307-8314-4
ISBN: 978-84-307-8314-4
ISBN: 978-84-307-8316-8
ISBN: 978-84-307-8316-8
  • -5% ISBN: 978-84-307-9928-2Leer más

    Digital. Educación Plástica, Visual y Audiovisual I ESO – En Equipo (2020)

  • -5% Leer más

    Digital. Educación plástica, visual y audiovisual II ESO – En equipo (2020)

  • -5% ISBN: 978-84-307-8313-7Leer más

    Digital. Plastic, Visual & Audiovisual I ESO (English)(2020)

  • -5% Plastic,Visual & Audiovisual II ESO dig(Eng)(2020)Leer más

    Digital. Plastic, Visual & Audiovisual II ESO (English)(2020)

GD ED PLASTICA

El currículo de la materia distribuye los contenidos en dos niveles: los conocimientos que deben desarrollarse a lo largo del Primer Ciclo de la ESO y los que se establecen para el cuarto curso. Esos conocimientos se agrupan en tres bloques: 1. Expresión plástica, 2. Comunicación audiovisual y 3. Dibujo técnico. En cada uno de los bloques vienen detallados los «Criterios de evaluación » y los «Estándares de aprendizaje evaluables».

En los «Recursos del profesorado» podemos encontrar un ejemplo de evaluación de una ficha de cada unidad, indicando los estándares de aprendizaje que se contemplan. Para cada unidad se proponen actividades con diferentes niveles de dificultad a fin de poder atender la diversidad del aula. 

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